Em memória da Comuna
IMAGEM: Litografia de Maloch intitulada “La barricade de la place Blanche défendue par des femmes lors de la Semaine sanglante” em tradução livre “A barricada na place Blanche, defendida por mulheres durante a Semana Sangrenta.” A obra está exposta no Musée Carnavalet (Museu Carnavalet), em Paris, França e representa os combates que levaram a queda da Comuna de Paris em maio […]
Continue lendoDefender os pilares da educação republicana contra a barbárie imperialista – Boletim Espártaco, nº02
Imagem: Pintura a óleo de Eugène Delacroix intitulada “La liberté guidant le peuple” em tradução livre “A liberdade guiando o povo”, de 1830. A obra está exposta no Museu do Louvre e é o símbolo máximo do romantismo francês e da luta pela liberdade, encarnada nas revoluções contra a ordem feudal. Retrata o momento histórico das Três Gloriosas de julho […]
Continue lendoErguemos a Bandeira Vermelha! O significado histórico da bandeira do proletariado
Imagem: Pintura à óleo de Horace Vernet intitulada “Barricade dans la rue de Soufflot, à Paris, le 25 juin 1848”, em tradução livre “Barricada na rua de Soufflot, em Paris, em 25 de junho de 1848”, de (1848-49). A obra está exposta no Museu Histórico Alemão, Berlim, Alemanha e retrata os eventos de junho de 1848 durante a Primavera dos […]
Continue lendoEscolas Cívico-Militares, Lei da Mordaça e o Novo Ensino Médio: a destruição da educação pública como patrimônio da humanidade
Em todo o Brasil, há cerca de 800 escolas cívico-militares funcionando com programas estaduais. Os estados que concentram mais unidades são Paraná, São Paulo e Goiás, mas há escolas operando sob esse modelo em todos os estados e em alguns há projetos de expansão. Além disso, uma série de projetos de lei sobre escolas cívico-militares começaram a tramitar nas assembleias […]
Continue lendoA Lei da Mordaça. O significado histórico e nosso combate

Os “representantes do povo”, numa tentativa brutal de calar todas as vozes destoantes desse circo nacional, tentam limitar a liberdade de expressão nas escolas e, por consequência, nos sindicatos e no movimento estudantil. Tais ações são sustentadas pela Organização Não Governamental (ONG) “Escola Sem Partido” (ESP) e levadas adiante por parlamentares em todos os níveis da federação.
Tais medidas não são um raio em céu azul. Numa rápida consulta à história é possível saber que em momentos onde as instituições políticas estiveram tão desmoralizadas, como é a atual situação do Brasil, os rumos da história foram mudados por aqueles que realmente a fazem. Portanto, a tentativa dessas medidas é de controlar ao máximo o acesso ao conhecimento. Assim fica mais fácil manipular a história, controlar o povo trabalhador e a juventude.
Continue lendoFriedrich Engels
Leia mais sobre Friedrich Engels em seu aniversário de 202 anos.
Continue lendo#Ep. 1 | Nepal, GenZ, Revoluções e o papel da direção revolucionária | Bandeira Vermelha
Neste episódio abordamos o processo revolucionário que ocorreu no Nepal nos últimos meses. Contextualizamos a história recente, as lições e o resultado desse processo. Para se aprofundar, você pode ler a nota política da Juventude Comunista Internacionalista que foi a base para a elaboração desse episódio: https://juventudecomunista.com/o-que-podemos-aprender-com-a-revolta-da-geracao-z-no-nepal/ ✊ Inscreva-se no Pré-Encontro Fora o imperialismo e suas guerras em: ☭ Você é […]
Continue lendoEspártaco: apresentação do novo Boletim Nacional da Juventude Comunista Internacionalista
Com total entusiasmo e satisfação, anunciamos que a militância da Juventude Comunista Internacionalista, bem como nossos simpatizantes, têm à sua disposição um novo e importante instrumento de luta: o boletim Espártaco! Por meio desse instrumento, concentramos uma análise temática a cada edição, buscando catalisar e impulsionar as lutas mais candentes para a juventude em nosso tempo, no mundo e no […]
Continue lendoQuem foi Espártaco?
Pouco se sabe sobre a história completa em torno desse nome, no entanto, sua força e o que representa ecoa por milhares de anos até os dias atuais. O que se sabe de sua história é que Espártaco liderou uma poderosa rebelião de escravos, iniciada por volta de 73 a.C. com cerca de 70 gladiadores na antiga cidade de Cápua, […]
Continue lendoNotas sobre o imperialismo e a dívida pública
Publicamos a seguir o texto base para o informe “O imperialismo e o papel da dívida pública”, apresentado na Escola Nacional de Formação da JCI em 6 e 7 de setembro. Nele, Lucy Dias aborda a importância teórica do conceito de imperialismo, isto é, a transformação do capitalismo concorrencial em capitalismo monopolista, a época de dominação do capital financeiro, de […]
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